Бесплатный вебинар о том, как адаптировать педагогический подход к реальности 2026 года, избежать выгорания и стать востребованным ментором.
60 мин. контента + 30 мин. ответы на вопросы
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ БЕСПЛАТНОМы живем в эпоху, где технологии меняются быстрее, чем вы успеваете написать планы уроков. Дети и взрослые сегодня — это "новые люди", с иным типом восприятия, работы мозга и требованиями к обучению.
Старые методы удержания дисциплины больше не работают
Преподаватель перестал быть единственным источником информации
Скорость обработки данных выросла, но потребность в глубоком человеческом контакте стала критической
В 2026 году выигрывает не тот, кто знает больше всех, а тот, кто умеет управлять эмоциями — своими и своих учеников.
Этот вебинар для преподавателей, которые:
Хотят идти в ногу со временем и не бояться конкуренции с технологиями
Стремятся к материальному успеху и высокому чеку за счет уникальной ценности
Хотят видеть очередь из благодарных клиентов, которые возвращаются и рекомендуют вас
Чувствуют, что старые инструменты «буксуют», и ищут современные ключи к мотивации студентов
Хотят быть эмоционально стабильными и перестать работать в постоянном стрессе
Хотят правильно выстроить свои рабочие и личные границы, не отталкивая клиентов
Эмоциональный интеллект, что же стоит за этим названием?
Реальные примеры того, как отсутствие навыков EQ влияют на вашу работу, прогресс ваших студентов, ваш успех, как преподавателя
Преподаватель как бренд и лидер
Практический разбор: 3 реальные ситуации, которые мешают вам расти, и как их решить с помощью инструментов EQ
Ответим на ваши вопросы
«Бесценно для работы со студентами всех возрастов. Спасибо за интересную и полезную информацию! Как человек, который работает со взрослыми студентами, но также имеет опыт репетиторства с подростками и младшими школьниками, я считаю, что прозвучавшие здесь идеи невероятно актуальны и важны».
«Это был очень интересный вебинар. К сожалению, на собственном горьком опыте я поняла, как важно выстраивать личные границы в этой профессии. Я очень благодарна спикерам и организаторам за обсуждение такой жизненно важной темы!».
«Работа в общеобразовательной школе часто напоминает эмоциональные качели, особенно когда речь идет о непростых отношениях с некоторыми подростками. Эта встреча дала мне понимание, что такое состояние не является нормой, а также инструменты для работы со своим состоянием и с процессом взаимодействия со студентами».
